Сосредоточимся на приобретении новых навыков. Прежде
всего, вам нужно будет выбрать один новый навык, и его формирование станет
вашей задачей.
Что нужно принимать во
внимание, намечая цель:
Что вы в данное время делаете за ребенка?
Прежде всего, внимательно проследите за всем, что происходит в течение
типичного для вашего ребенка дня. Запишите все действия, по идее
относящиеся к самообслуживанию, которые вы
пока выполняете за него, но которым хотели бы его обучить. В вашем списке
может оказаться умение завязывать шнурки, стелить постель, мыть голову, убирать
игрушки и одежду, купаться в ванне, резать мясо и т.д. Хорошо ли научился ваш
ребенок пользоваться туалетом? Если нет, добавьте к вашему списку
соответствующий шаг.
В список можно также
включить некоторые бытовые навыки, если ребенок, по-вашему, готов к их
освоению. То есть в перспективе вам может захотеться научить его выносить
мусор, накрывать на стол, сгребать опавшие листья, подметать пол. А как насчет
умения играть? Есть ли такие игрушки или игры, в которые, на ваш взгляд, он
должен играть лучше? Может ли он научиться лучше играть с другими детьми? А
сам?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вы не можете научить всему …
минуточку,
остановитесь! Вы составили список? Если нет, пожалуйста, сделайте это
сейчас! Оставшаяся часть главы принесет вам гораздо больше пользы, если вы
прерветесь и внесете в свой список навыки, которым вам хотелось бы научить
ребенка.
Источник: Брюс Л.
Бейкер, профессор факультета психологии
Калифорнийского университета. ПУТЬ К НЕЗАВИСИМОСТИ. Обучение детей с
особенностями развития бытовым навыкам.